吉林建筑大学“学习筑梦”

支教团2023年五期团队

大学生志愿者心得感悟

      我是吉林建筑大学“学习筑梦”支教团2023年五期团队成员姜羽齐。在本次支教活动中，我负责的文化课程是小学四年级英语，初中二年级语文；素质拓展课程是舞蹈教学；并担任初中一年级班主任。

（姜羽齐，女，

吉林建筑大学2023年五期“学习筑梦”支教团成员，

材料科学与工程学院高分子材料与工程202班学生）

      2023年7月9日，我们从学校出发，坐了四个小时的车程。来到了美丽的吉林省吉林市蛟河市黄松甸镇双山村小学，开始了为期10天的支教活动。作为“学习筑梦”课业远程指导班三期成员和“学习筑梦”云支教团四期成员，我无比期待实地支教授课的过程。怀着一份期待，一份忐忑，我的支教生活拉开帷幕。

（图为第一天授课初中一年级点名照片）

      刚来见到这里的小孩子时，他们有的羞涩，有的调皮，甚至有的并不太守规矩，让我觉得还挺为难——这怎么办？怎么教他们呢？渐渐相处了一段时间后，我发现，这些特点并不是普遍存在的问题，只是部分孩子的性格使然。小孩子天性纯粹，他们还不懂得如何去表达自己，在遇到困难，挫折和学习生活上的难题时，会用打架、不听劝阻、排斥学习等等各种表象行为去表达自己的内心诉求。明白他们行为背后的动机以后，我更坚定了只要用正确的方法去引导，给他们构建一个更合适的环境，他们也能生长得五彩缤纷。甚至在未来，只要他们愿意，也可以成为太阳花、玫瑰花、甚至路边的野花，他们可以是千千万万……但无论怎样他们都是我们心里的花。

(图为小学四年级英语课照片)

      第一次站上讲台的激动，那一声声亲切的“老师好”，那一张张执着的面容，看着他们渴望知识的双眼;他们是那么可爱，听到他们响亮的回答声音，自己似乎回到从前，回到小学时代，那一幕幕的场景真温馨。看到他们那布满着求知的双眼，听着他们那稚嫩的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新，很舍不得这些善良朴实的孩子。在这次的支教活动中，我初尝了当老师的滋味，除此也感受到当一位老师的责任与不易，同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱、纯朴的学生。

（图为初中二年级语文课照片）

      下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感受的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。

（图为支教大学生与初一同学操场合影）

      小朋友的体力精力果然很好，下午的素质拓展课程让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活波又充满朝气，于是我走进他们，融入其中的快乐。

（图为支教大学生与初一同学操场合影）

      作为初一班的班主任，我感到十分荣幸与开心。当他们去参与其他老师的素质拓展课程时，也不会忘了我。一下课回到班级，就送给我自己在其他老师课上学到的小手工；会分给我自己喜欢的糖果，发饰，贴纸；还会像小姐妹一样，给我编头发。和我分享学到的新东西，家里的和同学间的趣事。短短十天的时间，我们由陌生到熟悉，成为亲密无间的朋友。

（图为授课学生送给支教大学生的小礼物）

      感谢院内老师们，给我这次机会并为我们的支教生活提供保障，有老师们的带动支持我们才能做的更好；感谢同学们，给我成为老师的宝贵经历，让我受益终生；感谢伙伴们，彼此互帮互助，度过那段难忘的时光；感谢乡亲们，对我们的热情款待，让我们感受到温暖；感谢双山村，让我看到那么美的彩虹，日落，星空。支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。

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（图为双山村小学风景）

（图为双山村小学风景）

(图为村书记为支教大学生准备的三餐照片）

      我们踌躇满志地去，硕果累累地归。带着梦想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。穿越过山丘与河流，将温柔善意送达，纵然身处黑暗之境，也一样憧憬美好未来。希望每一个山区孩子的生命中都有音符流淌，书香漫漫都要肆意生长，坚持信念。

(图为舞蹈教学领奖照片)

责任编辑 ：吴岩峰，王菊

校审 ：宋美琪

文字编辑：姜羽齐

图片来源：“学习筑梦”支教团

图文排版：杨宇杭