近日，从省教育厅传来喜讯，根据教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程2010年度项目申报指南》和《关于开展2010年度吉林省优秀教学团队评审和国家级教学团队推荐工作的通知》吉教高字[2010]2号文件，我院建筑工程材料系列课程教学团队被评为2010年度吉林省优秀教学团队。同时被推荐申报国家级教学团队。教学团队带头人为我院院长、享受国务院特殊津贴专家、吉林省高校教学名师肖力光教授。

我院建筑工程材料系列课程教学团队形成于1978年，至今已有32年的历史。目前团队由19位教师组成，其中教授7人，副教授3人，高级实验师1人，讲师8 人；团队中现有博士10人，硕士6 人，学士3人。团队在多年的教学改革与实践中，形成稳定的梯队，团队的职称和知识结构合理、发展目标明确、学科专业体系优势显著。团队的教学效果、人才培养质量、科研水平、社会贡献等在省内居于领先地位，在寒地建筑材料学科教育、研究、实践等方面达到国内先进水平。团队承担的建筑工程材料系列课程是面向全校土木工程、建筑学、道路与桥梁、城市规划、环境艺术、建筑工程管理等18个专业的专业基础课和材料学院三个本科专业的专业课。

团队创造性地构建起将主干课进行群化、整合，以理论与实践相结合为主线的专业教学体系，即以理论课、实验课为主线，整合专业理论、专业基础、相关专业等课程，形成课程群框架体系。各门课程的理论和实践环节与主线课之间配合设置，突出主干课地位，使主线课程发展脉络清晰、衔接有序。其目标是通过基本理论学习和对新材料、新技术的体验认知，在实践过程中加以运用掌握，加强对综合能力、理论联系实际和创新能力的培养。

团队注重培养学生的实践能力，实践性教学环节在教学计划中占有重要的比重。特别是在学生毕业前的必修课中集中安排专业实验内容，与实习环节形成有序衔接。毕业设计中期，增加建筑材料研究院相关专业研究人员参与指导毕业论文，讲授新材料的设计及制备的知识以及相关专业的有关要求，达到对学生进行综合训练的目的。

多年来，建筑工程材料教学团队始终坚持二条线、三结合”的办学理念和培养“两实、两强”型人才的培养方针。“二条线”：即突出专业主线课，将主干课进行群化、整合，形成贯穿培养过程始终的教学体系；突出材料专业实验教学这一主线，建立基础实验训练平台、专业实验训练平台、综合实验训练平台三个层次的实验结构、独立设置实验课、集中实验的实验教学体系，贯穿大一至大四贯穿始终。“三结合”：即结合地方经济建设办学、结合社会力量办学、结合工程实践办学。“两实”：即毕业生的基本功扎实、工作作风朴实。“两强”：即毕业生的实践能力强、适应能力强。
据了解，此次全省共有59个教学团队获此殊荣。