《混凝土外加剂A》混合课程改革建设过程中，教学团队针对教学过程的各个环节，更新学生学习内容，采用混合式学习模式，通过线上学习+线下评判体系，扩大了师生交流的渠道，调动了学生课前线上学习测试，课中积极参与课堂讨论，课后进行深入反思，学生学习热情高涨，对混合课程改革评价积极。 课程在实施过程中，100%学生参与课前网络学习，在线学习时长平均达到500分钟，平均视频学习次数50次，课前在线测试完成率达到95%，随堂教学参与率95%以上，同学们积极参加讨论区回帖及课后作业。《混凝土外加剂A》混合课程学习效果明显提高。对比16-17学年考试成绩，两个年级人数基本相同，17-18学年成绩表现出及格率、优秀率、平均分和最低分都有明显提升，尤其是优秀率从1.56%提高到11.1%，平均分从60提升到68分，说明经过课程学习，学生无论是知识掌握程度、解决问题水平还是学习成绩都有明显提高。

《混凝土外加剂A》混合课程改革建设在学校混合课程改革总结中，受到清华大学教育研究院的专家好评！