各位领导、老师：大家好!2017年，在各位领导、同志们热心指导和关心支持下，圆满完成了本科教学工作、专业建设等各项工作任务，取得了较好的效果。下面就一年来工作开展情况作如下报告。

1.教学环境持续改进

2017年，教学实验中心顺利完成全部实验教学任务同时，加大实验室建设力度。通过“吉林省绿色建材重点实验室建设”专项，投入170万元，引进实验仪器，实验室设备总值达到3000多万元，现成为吉林省内设备最新最全、教学科研条件最好的建筑材料方向的专业实验室。无机非金属材料工程专业通过工程认证专项“材料科学与工程教学与科研综合技术平台”建设，投入50万元，提升专业课程水平，改善了教学环境。

2.师资队伍不断提升

全面提高青年骨干教师的综合素质、教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平，促进优秀学科带头人和优秀教学骨干、优秀教学团队脱颖而出，努力打造一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的教师队伍。材料学院派孔令炜、肖姗姗老师赴美出国留学访问，丁锐、张旭老师攻读吉林大学博士学位，荣华老师赴东北师范大学学者访问。边航老师，参加第二届全国高校无机非金属材料专业青年教师讲课比赛，并荣获三等奖。

3.坚持以教学为中心，扎实教学管理工作，教学研究提升教学质量

2017年全院上下一心努力专研教学研究工作，积极引导，推进教学改革，提升教学质量，鼓励教师积极开展教学研究。一年来，学院结题验收省部级教学研究规划课题2项，获批省级教学研究规划课题1项，发表教研论文17篇。张春玉、赵广宇老师参加我校第一期混合教学改革课程建设，王欢老师参加第二期混合教学改革课程建设，积极探索适合的教学方法，开展适合的教育，提升教学质量。

4.工程教育专业认证取得突破

工程教育专业认证是高校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是创办一流学科、一流大学的根基。无机非金属材料工程以工程教育专业认证为背景，明确工程教育专业认证的标准，把握工程教育专业认证的理念，制定符合区域发展及学校定位人才培养目标，毕业要求与能力有效支撑培养目标、 课程体系充分支撑与达成毕业要求，完善持续改进制度，强化师资队伍建设，改进教学环境与支持条件，突出反向设计理念，强化正向实施方案，优化育人成效、提高教育教学质量。2017年无机非金属材料工程专业顺利通过工程教育专业认证受理，标志专业内涵建设上升新高度。

5.专业建设水平不断提升

深入推进本科专业建设工作，加强“质量工程”建设。无机非金属材料工程专业申报吉林省普通高校“十三五”高水平专业（群）建设项目，专业明确了以工程技术应用高级人才培养为目标，面向地方、服务全国，突出土木建筑背景下的材料专业特色，专业达到区域领先，国内先进程度。

6.学生培养质量提升

我院2017届毕业生共有无机非金属材料工程、高分子材料与工程和材料化学三个专业总计229人，其中无机非金属材料工程专业111人，高分子材料与工程专业64人，材料化学专业54人，229人参加毕业设计（论文）选题，最终229人完成毕业设计（论文）工作，并顺利通过答辩，成绩分布情况如下：无机非金属材料工程专业论文（设计）共111篇，其中：优9篇占8.1%，良78篇占70.3%，中18篇占16.2%，及格0，不及格6篇占5.4%。高分子材料与工程专业毕业论文共64篇，其中：优6篇占9.4%，良50篇占78%，中5篇占7.8%，及格0篇占0%，不及格3篇占4.7%。材料化学专业毕业论文共54篇，其中：优7篇占13%，良26篇占48.1%，中18篇占33.3%，及格0篇占0%，不及格3篇占5.6%。第一次答辩成绩不及格，三周后给予第二次补答辩，成绩合格。参与2017届毕业设计（论文）指导工作的教师共计35人，其中正高职称10人，占28.6%；副高职称10人，占28.6%；中级职称以下15人，占42.8%。

2017年三个本科专业共229名学生顺利毕业，完成了毕业实习和毕业设计，并有10名学生获得了校级优秀毕业论文。

同时，不断完善本科生毕业设计（论文）工作制度及管理办法，学院制定了吉林建筑大学材料科学与工程学院本科毕业设计（论文）管理办法 、材料科学与工程学院关于学生校外毕业设计（论文）的管理规定、专业导师制实施方案（试行）。

2017年，近50余名应届本科毕业生考取了硕士研究生，研究生考取率超过20%，研究生考取率逐年攀升，通过考研提升就业率和就业质量。针对2018年研究生招生，材料学院组织专业负责人、任课教师、辅导员等多人次进行招生宣传工作，第一志愿报考材料学科的考生达49名，报考率创历史新高。

材料科学与工程学院

2018年1月15日